中文

建学的三理想

一.造就融会贯通东西文化,实现本民族理想的栋梁。

二.培育具有全球理念,能展现于世界舞台的精英

三.培养敢于探索,勇于钻研的人才。

 实业家根津嘉一郎先生,于1922年投资创办了日本第一所七年制男子中学—武藏中学。 先生创办这所中学的信念是“国家繁荣昌盛,源于人才辈出”,“人才取之于社会,用之于社会”。

 初代根津嘉一郎先生是提倡“市民活动”,“慈善活动”,展望世界未来,推行实际考察的教育先驱。为了发扬光大先生的这一精神,武藏中学自建校以来,一直以“建学的三理想”为教育理念和教学实践的纲领。
理想一
 理解世界各民族不同的文化,摸索互学互助的方法,使相互尊重,共同生存的伟大理想成为现 实。在学习综合文科和自然科学中,我们要努力教导学生参考各种思想观点,寻求思维方式,广泛深入地学习社会科学、自然科学及人文学、数学等各门课程。
理想二
 让学生们掌握立足于世界的知识和能力。今天全球式的活动已成为主流。任何国家也不可能脱离国际而独自生存。所以我们更要鼓励学生走出教室,跨出国门,去探索未来的世界。为了给学生创造登上国际舞台展露英姿的机会,我校学生必须学习英语和第二外国语,教学生具备来往交流的能力。此外在加深国际理解,促进国际合作方面,我校还设置了「留学和互换留学生」的教学项目。对志愿去海外留学的学生,我们将在学业及经济方面提供咨询,给与援助。
理想三
 引导学生独立思考,自行判断,勇于挑战“人生的意义”这一重课题。从上课的第一天起,我们就敦促学生积极地「挖掘自身的潜力」。在学业方面,激发学生的好奇心和独创性,确保学生自由的学习环境。我们不仅要督促学生在国家规定的课程范围内,制定好自己的学习方向,还要让学生通过6年的校园的生活,主动地与老师一起选择适合自己需要,对应自己兴趣的课程。
 一言以蔽之,在校内除了学习文化知识外,还要学习独立自主的能力。武藏中学与日本很多中学不同;对服装、发型、携带物品没有明文规定。这绝不是叫学生自由放任,而是相信学生凭借自省其身的理念,对社会的道德、习惯的制约,加深认识做出自己的判断。事实证明,不苛求清规戒律,不放任自流才是真正的教育。所谓教育是认真思考文化价值观、个人生存环境及个人所在的立场,提出建设性思维,锻炼实际行动能力的哺育人类灵魂的工程。
 丰富学生的精神世界,除了汲取文化知识以外,校内的体育俱乐部活动、文化活动和课外活动等都起着重要的作用。我校大力支持学生积极主动参与现场作业,进行校外实地调查。对此我校还给予经济资助。作为回报,要求学生在学校年度报告书中介绍研究成果。这些志愿活动虽然不在教育课程范围内,但能练就学生的心智,激励学生的求知欲,同样可以宣扬武藏的优良作风。
 我们期待培养出自力更生,有开拓精神的学子,为他们铺平独立创新的康庄大道。
 武藏中学建校以来,桃李满天下。有一万余名毕业生走上了社会,继承发扬着武藏的光辉传统。